外國語學(xué)院督導(dǎo)聽課記錄

學(xué)院督導(dǎo)：高永剛老師

聽課時(shí)間：2020年3月16日星期一1-2節(jié)

任課教師：黃波老師

課程內(nèi)容：《新世紀(jì)視聽說教程2》（第二版）第七單元（Let’s Celebrate!）。Topic: Parties, festivals and holidays

1.導(dǎo)入部分

  老師概括說明了這次課的教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容，結(jié)合PPT和一些圖片介紹了派對(duì)的種類、中西方國家的主要節(jié)日，講授了相關(guān)的一些單詞、短語、習(xí)慣表達(dá)等。期間，師生對(duì)話互動(dòng)，老師穿插提出一些小問題，學(xué)生口頭回答，例如：派對(duì)的種類有哪些？你曾經(jīng)參加過哪些派對(duì)？請列舉中國和外國的一些主要節(jié)日等等。

2.輸入部分

  聽一個(gè)關(guān)于派對(duì)的對(duì)話，并根據(jù)對(duì)話完成選擇題和填空題。然后，老師給出答案并對(duì)錯(cuò)誤率較高的小題做出解釋，講解其中重要的地方。之后，老師給出對(duì)話的聽力原文，并請兩位學(xué)生讀對(duì)話。

  觀看一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)的2-3分鐘的英文短視頻。老師圍繞這個(gè)視頻的內(nèi)容提出了幾個(gè)問題請學(xué)生口頭回答，并以此講解該視頻中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.輸出部分

  給學(xué)生三個(gè)話題，要求學(xué)生從這三個(gè)話題里選擇一個(gè)進(jìn)行思考、討論。給學(xué)生十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后，請學(xué)生主動(dòng)“舉手”，并請一些學(xué)生給全班展示一下，做一個(gè)小的口頭匯報(bào)（oral presentation）。三個(gè)話題如下：

  （1）描述一個(gè)你曾經(jīng)參加過的、令你印象最深的一個(gè)派對(duì)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)、感受……）

  （2）描述中國或外國的一個(gè)節(jié)日（節(jié)日的起源、演變、習(xí)俗、慶祝活動(dòng)、這個(gè)節(jié)日的意義、你是否喜歡這個(gè)節(jié)日、你一般怎樣過這個(gè)節(jié)日……）

  （3）中西傳統(tǒng)節(jié)日的不同以及慶祝方式的不同是否反映出中西文化的差異？請舉例說明。

  老師請一部分學(xué)生進(jìn)行了口頭匯報(bào)。在每個(gè)學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后，老師要求其他同學(xué)提問，該同學(xué)回答，這樣促進(jìn)了學(xué)生朋輩之間的對(duì)話交流、共同分享、相互提高，并很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師也認(rèn)真地對(duì)每個(gè)學(xué)生的口頭匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。

4.小結(jié)和作業(yè)

  老師回顧了這次的教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)。之后，布置了作業(yè)：（1）WE Learn隨行課堂平臺(tái)第七單元的練習(xí)；（2） FiF口語訓(xùn)練里的班級(jí)任務(wù)。

互動(dòng)情況：

采用了師生對(duì)話、學(xué)生對(duì)話、口頭匯報(bào)、互相提問、教師點(diǎn)評(píng)等互動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；課堂組織得很好，從頭到尾的帶入感強(qiáng)烈，該班大部分學(xué)生都參與了互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們在課上表現(xiàn)出了很高的興趣和熱情；同時(shí)，老師在課堂中隨時(shí)穿插提問，隨時(shí)了解學(xué)生是否跟上節(jié)奏在線認(rèn)真聽課。

特色凝練：

1.本課程充分利用在線平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)管理、課程教學(xué)、課后作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等。在線教學(xué)采用班級(jí)QQ群接龍簽到、發(fā)布相關(guān)信息、提供學(xué)習(xí)資料、分享課件、布置學(xué)習(xí)任務(wù)，課后安排在線答疑、自主學(xué)習(xí)等。

2.課堂教學(xué)雖然是在線教學(xué)，但是整個(gè)課堂準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，上課時(shí)采用在線直播的方式，師生互動(dòng)良好。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“WE Learn 隨行課堂”和手機(jī)APP“FiF口語訓(xùn)練”進(jìn)行教學(xué)。

3.該老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合合理的教學(xué)手段和教學(xué)方法，使課堂具有啟發(fā)性和生動(dòng)性。

4.利用朋輩互動(dòng)使學(xué)生相互協(xié)作、相互促進(jìn)、相互提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)之中，有利于學(xué)生掌握良好的溝通技巧，并促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握及實(shí)際運(yùn)用技能的內(nèi)化，從而提高學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)。

5.該老師的教學(xué)方法靈活多樣，運(yùn)用合理，采用話題導(dǎo)入、師生對(duì)話、學(xué)生對(duì)話、口頭匯報(bào)、互相提問、教師點(diǎn)評(píng)等方法，使課堂靈活生動(dòng)，課堂氣氛活躍，取得了很好的教學(xué)效果。