外國語學(xué)院大學(xué)英語部本科教學(xué)工作周報
（3月9- 13日）
本周為2020年春季學(xué)期第五周，大學(xué)英語各相關(guān)課程如常開課。具體情況如下：
1. 在線教學(xué)數(shù)據(jù)
大英部自本周開始，利用騰訊文檔向全體老師收集在線教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（見附件1）。經(jīng)教學(xué)秘書孫德貴老師統(tǒng)計，本周大英部共開設(shè)在線課型12門，共計145門次，53位老師在線上課，8576名學(xué)生在線學(xué)習(xí)，教學(xué)秩序良好，未出現(xiàn)教學(xué)事故。
2. 教學(xué)運(yùn)行情況
1） 教師上課情況
老師們基于不同課程的需要，分別采用了班級QQ群、騰訊會議、騰訊課堂、釘釘平臺、雨課堂、QQ群分享屏幕等進(jìn)行在線直播，利用U校園、WELearn隨行課堂、學(xué)習(xí)通慕課、中國大學(xué)慕課網(wǎng)、大學(xué)英語微信公眾號CUG大英資訊等學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生推送學(xué)習(xí)資源，使用PPT自帶的“屏幕錄制”錄制教學(xué)視頻，使用喜馬拉雅錄制教學(xué)音頻，使用QQ群（接龍或組內(nèi)）簽到進(jìn)行課堂考勤，使用QQ作業(yè)、iWrite英語寫作教學(xué)與評閱系統(tǒng)讓學(xué)生提交練習(xí)答案和英語作文，使用QQ群、Word文檔或PPT錄屏向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況或答疑解惑。
老師們突破電腦、寬帶、WIFI、教材、技術(shù)等諸多條件限制，投入大量時間錄課、上課、測評、反饋、答疑，一位老師在廈門親戚家里錄課至凌晨一點(diǎn)鐘。學(xué)院督導(dǎo)注意到，老師們都是提前十分鐘在班級QQ群里以各種形式請學(xué)生簽到，兩位老師提前20分鐘往群里發(fā)布視聽說音視頻，以免教學(xué)高峰期網(wǎng)絡(luò)擁堵不暢。
考慮到疫情的影響，老師們理解學(xué)生在線學(xué)習(xí)也面臨許多問題和困難，強(qiáng)調(diào)要信任學(xué)生、理解學(xué)生和關(guān)愛學(xué)生。考慮到學(xué)生隨身攜帶的用于在線學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量或許有限，家中網(wǎng)絡(luò)也有可能滿足不了在線學(xué)習(xí)的需求，老師們一方面堅持進(jìn)行考勤，堅持布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持讓學(xué)生提交，堅持反饋和答疑，另一方面酌情處理個別學(xué)生沒能及時簽到的情況，沒能按時提交作業(yè)的情況。
大學(xué)英語部不定期地往大學(xué)英語教師群內(nèi)推送有關(guān)在線教學(xué)的報道、講座或論文，大學(xué)英語兩個教研室也組織課程團(tuán)隊(duì)的老師們分享在線教學(xué)平臺、資源、手段、方式、方法、策略，老師們自己也勤于學(xué)習(xí)和鉆研，逐漸具備了在線教學(xué)的能力和經(jīng)驗(yàn)，體會到在線教學(xué)的優(yōu)勢和好處。
2）學(xué)生學(xué)習(xí)情況
有老師制作了騰訊文檔收集信息，了解學(xué)生們所使用的學(xué)習(xí)用具（電腦、iPad、手機(jī)）和居所中網(wǎng)絡(luò)WIFI情況（見附件2），發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)都可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。大英部制作了騰訊文檔了解2018級、2019級學(xué)生當(dāng)中本學(xué)期都無法參加在線教學(xué)的學(xué)生情況（見附件3），發(fā)現(xiàn)兩個年級中共有25名同學(xué)因?yàn)殡娮釉O(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、流量等原因不能參加在線教學(xué)。從老師們在教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表中所反映的情況來看，絕大部分在線教學(xué)能夠正常進(jìn)行，少數(shù)學(xué)生因特殊原因無法按時提交作業(yè)。督導(dǎo)進(jìn)群看課聽課，發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)都能按時參加考勤，按時參加騰訊會議，第一時間回答老師的提問，按時提交作業(yè)，自覺遵守在線教學(xué)規(guī)定和紀(jì)律，志愿協(xié)助老師進(jìn)行在線教學(xué)管理，積極向老師提問，主動向老師反饋在線教學(xué)需求和建議，熱情幫助同班同學(xué)進(jìn)入教學(xué)平臺學(xué)習(xí)，且尊重和感激老師的辛勤付出。
3）取得的成績
經(jīng)過前五周的在線教學(xué)，教師掌握了在線教學(xué)的要領(lǐng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，教得越來越嫻熟和自信；學(xué)生們熟悉了教學(xué)流程和課程要求，學(xué)得越來越有方向感和成就感。
4）目前大英部在線教學(xué)工作的問題及應(yīng)對
（1）鑒于25名學(xué)生整個學(xué)期都無法參加大學(xué)英語在線教學(xué)，教研室將召集課程團(tuán)隊(duì)成員研討如何給予學(xué)生學(xué)習(xí)支持以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)績效。
（2）大學(xué)英語二教研室還有三周即將結(jié)束課程，需要盡快制定學(xué)生返校和不返校情況下的兩套課程考核方法。
3. 教學(xué)督導(dǎo)工作
本周，學(xué)院督導(dǎo)組成員先后進(jìn)入了各個班級QQ群看課、聽課和評課，不僅做了詳細(xì)的聽課記錄，還在課后立即通過QQ或微信對教師進(jìn)行了反饋（見附件4、附件5）。院督導(dǎo)所聽課程包括2018級的綜合課程、聽力課程、新聞翻譯課程、跨文化交際課程以及2019級的閱讀課程和翻譯課程。盡管老師們所授課程不同，教學(xué)方式不同，都投入了大量時間精力進(jìn)行備課、上課和課后輔導(dǎo)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生滿意度較高。
賴小春老師周一上午1-2節(jié)講授《新視野綜合教程4》第五課Why Culture Counts。她首先使用一組圖片導(dǎo)入，使學(xué)生明白不同的國家有不同的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，也有不同的語言和文化。接著，她通過問題探究法和角色扮演法，引導(dǎo)學(xué)生一起理解課文并且解讀作者行文的目的。最后，她引導(dǎo)學(xué)生做PPT的課文縮寫填空，和學(xué)生一起總結(jié)課文，促進(jìn)學(xué)生加深對課文的理解。賴?yán)蠋熅C合應(yīng)用了QQ群、“學(xué)術(shù)英語閱讀”慕課、U校園、騰訊會議等平臺和軟件進(jìn)行班級管理、課程教學(xué)、布置作業(yè)；能將文化多樣性和日常生活相結(jié)合，能將自身的專業(yè)知識和國外工作經(jīng)歷相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合；她教學(xué)方法靈活多樣，課堂靈活生動。
張云霞老師周三上午3-4節(jié)講授的是新聞翻譯。張云霞老師首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入了China Daily 和VOA的兩則最新新聞：“3月10日習(xí)總書記在武漢考察新冠肺炎疫情防控工作”、“武漢力爭在3月10日左右實(shí)現(xiàn)方艙醫(yī)院全休艙”，通過對這兩則新聞中出現(xiàn)的新詞、縮略詞、專有名詞以及修辭手法的逐一講解自然過渡到了本講的重點(diǎn)：新聞詞匯特點(diǎn)以及翻譯方法。教學(xué)中，張云霞老師突出了實(shí)用文體翻譯的文體特點(diǎn)和實(shí)用性，讓學(xué)生們從翻譯實(shí)踐中鞏固了所學(xué)知識點(diǎn)。賴校長當(dāng)場在課堂上進(jìn)行了高度評價：“課講得好！有互動！學(xué)生們非常不錯！”（見附件6）
彭林老師周五上午1-2節(jié)教授《新目標(biāo)綜合教程2》第六課。她通過QQ群授課，制作學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)單，安排學(xué)生自學(xué)WELearn隨行課堂上的內(nèi)容，完成指定練習(xí)并提交答案到QQ“作業(yè)”中。彭老師雖未進(jìn)行直播授課，卻能夠通過QQ群輸入圖片和文本有效組織教學(xué)，充分利用已有優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺，成功避免了直播過程中的網(wǎng)絡(luò)擁堵和故障，而且使全體學(xué)生都積極參與在線教學(xué)，還隨時回答學(xué)生具有個性化的問題，把具有共性的問題和解釋集中起來制作成Word文檔統(tǒng)一回復(fù)。彭老師連續(xù)四年被評為“教學(xué)之星”，真是實(shí)至名歸、當(dāng)之無愧。
盧云老師周五上午3-4節(jié)講授翻譯課程。他通過QQ群和騰訊會議直播教學(xué)，對學(xué)生講解漢譯英句子翻譯技巧，如拆句法、合并法、被動句法、換序譯法、省譯法等，組織學(xué)生進(jìn)行課前測、課中練、課后測，促使他們在練習(xí)中深化對翻譯理論的理解，增強(qiáng)翻譯實(shí)踐能力。盧老師不僅做到循序漸進(jìn)、循循善誘，還總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生譯文中的閃光點(diǎn)，及時給予肯定和鼓勵。
江翠老師周五下午5-6節(jié)講授雅思聽力課程。她提前20分鐘就在班級QQ群內(nèi)發(fā)布聽力練習(xí)和音頻以及用喜馬拉雅錄制的授課內(nèi)容，課堂上通過PPT展示聽力技巧，通過QQ群發(fā)布教學(xué)指令，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)例練習(xí)與講解，促使學(xué)生掌握數(shù)字填空題、個人信息填空題、表格填空題的答題技巧。江老師教學(xué)流程清晰，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)節(jié)奏輕快，講解全面細(xì)致，時間安排合理，學(xué)生參與度和互動性俱佳。
陳曉斌老師周五下午5-6節(jié)講授跨文化交際課程。她提前使用PPT里面自帶的“屏幕錄制”將跨文化交際課程所需要的講義以及錄制完畢，其間有自己制作的PPT課件，也有中國大學(xué)慕課網(wǎng)上節(jié)選的視頻片段，還另外設(shè)置了研討性問題，請學(xué)生看完講義視頻以后，在QQ群內(nèi)提出自己的答案。陳老師投入了大量時間精力在這門課程的設(shè)計、錄制和直播上，錄播質(zhì)量上乘，教學(xué)內(nèi)容豐富，用語親切隨和，練習(xí)設(shè)計精當(dāng)，課堂互動很好。
