2025年10月16日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院091242團(tuán)支部成功舉辦十月主題團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀班主任朱可佳老師全程參與指導(dǎo)，圍繞"慶盛世華誕，展青春擔(dān)當(dāng)"與"普慶團(tuán)結(jié)路，凝結(jié)民族心"雙主題，將慶祝中華人民共和國(guó)成立76周年、新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年與民族團(tuán)結(jié)教育深度融合，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、沉浸式劇本體驗(yàn)、互動(dòng)分享三大模塊，引導(dǎo)團(tuán)員青年在回顧國(guó)家發(fā)展歷程中堅(jiān)定理想信念，在跨文化交流中探索人生價(jià)值。

篇章一：專(zhuān)題學(xué)習(xí)——回顧輝煌歷程，明晰時(shí)代方位

活動(dòng)在莊嚴(yán)的團(tuán)歌中拉開(kāi)帷幕。團(tuán)支書(shū)在開(kāi)場(chǎng)致辭中表示：“當(dāng)代青年正處于國(guó)家發(fā)展的黃金時(shí)期，了解國(guó)家發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)重要性，有助于大家在時(shí)代坐標(biāo)中找到自己的人生方向。”

在專(zhuān)題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，團(tuán)支部系統(tǒng)梳理了新中國(guó)成立76周年取得的輝煌成就。通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比和案例展示，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍：經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二，科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，全面建成了小康社會(huì)。

圍繞新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年，活動(dòng)詳細(xì)介紹了新疆在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定等方面取得的顯著成就。新疆的發(fā)展實(shí)踐充分證明，各民族團(tuán)結(jié)奮斗是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要保障。作為新時(shí)代大學(xué)生，要主動(dòng)了解不同民族文化，在交流互鑒中拓展視野。

篇章二：沉浸體驗(yàn)——在交流中理解，在對(duì)話中成長(zhǎng)

活動(dòng)創(chuàng)新引入沉浸式劇本《石榴花正開(kāi)》，團(tuán)員們通過(guò)扮演朝鮮族舞者金小雅、維吾爾族樂(lè)手艾尼瓦爾、藏族創(chuàng)業(yè)青年眉多等15個(gè)不同民族的角色，在跨文化情境中體驗(yàn)成長(zhǎng)與抉擇。通過(guò)不同人物的故事讓同學(xué)們意識(shí)到文化傳承需要找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡點(diǎn)，在創(chuàng)新中保持民族特色；同時(shí)通過(guò)這15個(gè)故事的溝通互聊讓同學(xué)們明白真誠(chéng)的交流能夠化解隔閡，啟發(fā)大家在現(xiàn)實(shí)生活中更主動(dòng)地去理解他人。

在公聊環(huán)節(jié)，團(tuán)支書(shū)引導(dǎo)同學(xué)們思考“每個(gè)角色都在探索自我價(jià)值與人生目標(biāo)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)。希望大家通過(guò)這些故事，反思自己的發(fā)展方向，思考如何將個(gè)人理想融入時(shí)代潮流”。

篇章三：價(jià)值探索——在交融中定位，在互鑒中啟航

在深度交流環(huán)節(jié)，團(tuán)員們結(jié)合角色體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)思考，展開(kāi)了關(guān)于人生價(jià)值與目標(biāo)的探討：

“這場(chǎng)融合了主題分享與石榴花創(chuàng)意劇本殺的活動(dòng)，不僅為大家?guī)?lái)了別樣的體驗(yàn)，更讓我們?cè)诨?dòng)與思考中收獲了深刻感悟。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暖意融融，主題分享環(huán)節(jié)里，鮮活故事緩緩鋪展，大家屏息傾聽(tīng)，眼中滿是認(rèn)同與動(dòng)容。關(guān)于盛世的具體剖析讓我們真切觸摸到民族凝聚力的溫度，也對(duì)“盛世”二字背后的付出有了更深刻的理解，莊重的氛圍中，青年與時(shí)代同頻的種子悄然萌芽。最令人印象深刻的當(dāng)屬石榴花創(chuàng)意劇本殺環(huán)節(jié)，隨著角色卡片的分發(fā)，大家迅速投入情境：發(fā)言環(huán)節(jié)里那些關(guān)于守望相助、砥礪前行的過(guò)往讓人為之動(dòng)容。有人為“創(chuàng)新”角色的線索爭(zhēng)論得面紅耳赤，有人拿著“守望相助”的任務(wù)卡認(rèn)真記錄細(xì)節(jié)，還有人在梳理“實(shí)踐”任務(wù)的邏輯時(shí)反復(fù)推敲。當(dāng)有人終于找準(zhǔn)自己的角色定位，大聲說(shuō)出“我的責(zé)任是用實(shí)干踐行追夢(mèng)初心”時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這個(gè)探尋自我形象與責(zé)任的過(guò)程，讓“創(chuàng)新”“實(shí)踐”“追夢(mèng)”等關(guān)鍵詞不再是抽象的概念，而是化為我們可感知、可踐行的方向。參與此次活動(dòng)，每個(gè)人的心中都滿是觸動(dòng)與收獲。我們深刻認(rèn)識(shí)到，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從來(lái)都與民族發(fā)展緊密相連，“守望相助”不是一句空洞的口號(hào)，“追夢(mèng)”也不是遙不可及的目標(biāo)——它們是我們青年在時(shí)代浪潮中找準(zhǔn)定位、踏實(shí)前行的動(dòng)力。在盛世之下，我們既要扎根民族土壤汲取精神力量，也要帶著明確的責(zé)任去闖、去做，用青春行動(dòng)為民族發(fā)展添磚加瓦。以創(chuàng)新為翼、以實(shí)踐為足，懷揣守望相助的初心，在追夢(mèng)路上堅(jiān)定前行，讓青春在民族復(fù)興的盛世華章中綻放光彩。”

——董鈺鈺同學(xué)分享感悟

“這次團(tuán)日活動(dòng)里，我扮演了塔吉克族的“創(chuàng)新探索者”熱娜古麗——她是個(gè)熱愛(ài)設(shè)計(jì)的姑娘，把流淌在血脈里的傳統(tǒng)紋樣，悄悄藏進(jìn)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的線條里，卻意外遭遇了“數(shù)典忘祖”的指責(zé)。那一刻，我好像真的跟著她一起陷入了自我懷疑，仿佛自己也成了那個(gè)在傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間徘徊的姑娘。但看著她慢慢在探索里釋?xiě)眩乙矟u漸懂得：文化從不是鎖在玻璃柜里的靜止標(biāo)本，它更像山間的溪流，會(huì)在時(shí)光里慢慢流淌、悄悄生長(zhǎng)，帶著最初的溫度，長(zhǎng)出新的模樣。熱娜古麗的堅(jiān)持，讓我明白創(chuàng)新探索從不是對(duì)傳統(tǒng)的背離，而是帶著敬畏的溫柔突破——我們不必執(zhí)著于復(fù)刻過(guò)去，而是要在守住文化根脈的同時(shí)，讓那些古老的符號(hào)，在新時(shí)代里找到能與之共鳴的心跳。就像長(zhǎng)輩那句溫柔的話：“太陽(yáng)紋在新的地方發(fā)出了新的光”，原來(lái)真正的傳承，從不是單方面的堅(jiān)守，而是兩代人在理解與碰撞里，把文化的溫度一點(diǎn)點(diǎn)傳遞下去，讓它擁有更長(zhǎng)久的生命力。而這次團(tuán)日活動(dòng)的體驗(yàn)，也讓熱娜古麗的故事不再只是一段劇本，更成了我心里關(guān)于“傳承與創(chuàng)新”最生動(dòng)的注解。作為外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，我忽然覺(jué)得，我們的語(yǔ)言就像一座溫柔的橋。未來(lái)，我想帶著這份感悟，用所學(xué)的語(yǔ)言為舟，把熱娜古麗與太陽(yáng)紋的故事，把更多傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)新交融的溫暖瞬間，輕輕講給世界聽(tīng)。讓不同語(yǔ)言的人們，都能看見(jiàn)這份藏在紋樣里的文化深情，讓文化流動(dòng)的生命力，跨越國(guó)界，成為不同文明之間最溫柔的聯(lián)結(jié)。”

——于蓓同學(xué)如是說(shuō)

這次團(tuán)日活動(dòng)的形式分非常新穎，采用了劇本殺的方式，體驗(yàn)感也特別好！特別是后期尋找自己的組員，大家都相互分享自己的意見(jiàn)和看法，思維碰撞很激烈，同時(shí)我們的DM也非常專(zhuān)業(yè)，講述每個(gè)人的故事的時(shí)候都特別讓人有代入感，也很高興自己最后找對(duì)了自己的陣營(yíng)，堅(jiān)持自己的選擇[點(diǎn)頭]這樣不僅拉進(jìn)了同學(xué)之間的感情 也讓我們懂得了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，守望相助，文化傳播 以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華的重要性 讓人印象深刻。

——王元青同學(xué)分享感悟

這次民族團(tuán)結(jié)主題團(tuán)日的劇本殺小游戲，讓我很有感觸。找紙條匹配、給正能量角色歸類(lèi)時(shí)，大家湊在一起，有人聊支教志愿者的奉獻(xiàn)，有人講科研工作者的堅(jiān)守……互相幫著對(duì)紙條、分類(lèi)別，我瞬間明白：各民族在讀懂正能量人物、彼此協(xié)助的過(guò)程里，就把“團(tuán)結(jié)”具象成了最鮮活的樣子。

——李瑞雪同學(xué)說(shuō)道

體驗(yàn)過(guò)這場(chǎng)以“民族融合”為主題的劇本殺團(tuán)日活動(dòng)，我們不再是坐在臺(tái)下聆聽(tīng)的觀眾，而是成為了故事中的一員。當(dāng)我手握一份傣族女孩的劇本時(shí)，我體驗(yàn)到了從未有過(guò)的人生。在破解謎題、完成任務(wù)的互動(dòng)中，我們深刻體會(huì)到溝通與理解是打破隔閡的唯一橋梁。這讓我恍然領(lǐng)悟，中華民族大家庭的繁榮共生，正是建立在這樣無(wú)數(shù)次的微小理解與包容之上，我受益匪淺。

——張婕同學(xué)分享感悟

團(tuán)支書(shū)在總結(jié)身份時(shí)強(qiáng)調(diào)：“今天的活動(dòng)不僅是一次民族團(tuán)結(jié)教育，更是一次人生規(guī)劃的啟迪。希望同學(xué)們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)理解差異，在交融中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，在服務(wù)國(guó)家和人民的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”

盛世華誕、石榴花開(kāi)

本次主題團(tuán)日通過(guò)創(chuàng)新的教育形式，將國(guó)家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)與個(gè)人成長(zhǎng)有機(jī)融合。在朱可佳老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們不僅加深了對(duì)國(guó)家發(fā)展大局的理解，更在跨文化體驗(yàn)中啟發(fā)了對(duì)自我價(jià)值和人生目標(biāo)的思考。

盛世華誕，青春正好；石榴花開(kāi)，同心同行。新時(shí)代地大青年將繼續(xù)在交流中增進(jìn)理解，在交融中共同成長(zhǎng)，把個(gè)人理想融入時(shí)代發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中書(shū)寫(xiě)精彩人生！