關(guān)于做好2018年度教育科學(xué)規(guī)劃課題申報工作的通知 各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)教育局、教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各高等學(xué)校，廳直屬各單位： 為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮教育科研在創(chuàng)新理論、服務(wù)決策、指導(dǎo)實踐、引導(dǎo)輿論方面的功能作用，推動教育科研服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展。經(jīng)研究，現(xiàn)就做好2018年湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報工作制訂《湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報指南》和《湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題組織申報辦法》。請各有關(guān)單位按照《指南》列明的研究領(lǐng)域和方向，按照《辦法》規(guī)定的條件和要求，組織做好2018年課題申報工作。 附件：1.湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報指南 2.湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題組織申報辦法 3.湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請?評審書 4.湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報匯總表 湖北省教育廳辦公室 2018年5月3日 附件1 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報指南 1.習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想研究 2.湖北教育現(xiàn)代化2035研究 3.建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)省的研究 4.湖北省農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究 5.湖北教育“放管服”改革研究 6.深度貧困地區(qū)教育扶貧政策措施研究 7.健康中國背景下健康學(xué)校建設(shè)指標(biāo)體系研究 8.湖北省教育教師隊伍建設(shè)研究 9.湖北省青少年法治教育體系建設(shè)研究 10.湖北省校園足球發(fā)展模式研究 11.湖北省大中小幼一體化德育體系研究 12.學(xué)校思想政治工作協(xié)同機(jī)制研究 13.提高農(nóng)村教育質(zhì)量與鄉(xiāng)村發(fā)展振興戰(zhàn)略的研究 14.湖北省擴(kuò)大學(xué)前教育普惠資源研究 15.湖北省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展研究 16.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)的理論與實踐研究 17.湖北省解決“三點(diǎn)半”問題的策略研究 18.人工智能背景下中小學(xué)STEAM課程的理論與實踐研究 19.中小學(xué)校長實踐智慧研究 20.湖北省中小學(xué)研學(xué)課程創(chuàng)新與實踐育人機(jī)制研究 21.湖北省中小學(xué)校本課程建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究 22.核心素養(yǎng)引領(lǐng)下中小學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的行動研究 23.湖北省高考綜合改革背景下課程建設(shè)研究 24.普通高中課程修訂后辦學(xué)條件及保障措施研究 25.普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育研究 26.湖北省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)研究 27.湖北省職業(yè)教育產(chǎn)教融合與轉(zhuǎn)型升級研究 28.職業(yè)教育與實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究 29.湖北省職業(yè)院校辦學(xué)能力監(jiān)測評價研究 30.市州統(tǒng)籌發(fā)展中等職業(yè)教育機(jī)制研究 31.職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)研究 32.高職院校混合所有制改革研究 33.職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)研究 34.省屬高校分類發(fā)展與辦學(xué)定位研究 35.高校新工科研究與實踐 36.湖北省高校專業(yè)認(rèn)證制度研究 37.高校在線開放課程建設(shè)研究 38.高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系研究 39.高校科技創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化體制和機(jī)制研究 40.湖北省“雙一流”建設(shè)動態(tài)評估指標(biāo)體系研究 41.湖北省高等教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量保障體系研究 42.湖北省高等學(xué)校國際化水平比較研究 43.民辦學(xué)校分類發(fā)展研究 附件2 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題組織申報辦法 一、2018年度省教育科學(xué)規(guī)劃課題設(shè)重大招標(biāo)課題、重點(diǎn)課題、一般課題和專項資助重點(diǎn)課題。本通知主要組織重點(diǎn)課題和一般課題的申報，擬立項重點(diǎn)課題135項，一般課題350項左右，重大招標(biāo)課題另行組織申報。課題申請人可依據(jù)《課題指南》提出的研究領(lǐng)域和方向選題，也可根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)和特長，自擬課題名稱申報。《課題指南》所提供的選題內(nèi)容一般不宜直接作為課題名稱，申請人可做分解、細(xì)化，課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡明，一般不加副標(biāo)題。 申請人應(yīng)在《湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請·評審書》（以下簡稱《課題申請·評審書》）封面上標(biāo)明所屬學(xué)科、課題類別、依據(jù)課題指南題號（不屬指南范圍的填“自選課題”）。跨學(xué)科課題根據(jù)“盡量靠近”原則選定一類學(xué)科進(jìn)行申報。 二、課題申請人必須具備承擔(dān)課題研究的組織與實施工作的能力，不能從事實質(zhì)性研究工作的，不得申報。 三、每個課題限報一名主持人。課題組成員的填報須征得本人同意并簽名。《課題申請·評審書》紙質(zhì)材料須有主持人簽名，經(jīng)主持人所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章并承擔(dān)信譽(yù)保證。 四、課題主持人只能申報一個課題。課題組成員最多只能同時參加兩個課題的研究。省教育科學(xué)規(guī)劃課題尚未完成的主持人不得申報本年度課題。不支持一題多報。凡省教育廳高等學(xué)校教研教改項目、人文社會研究項目、科技項目已立項的課題，不得申報。 五、實行網(wǎng)上申報和分類評審。本年度課題全部實行網(wǎng)上申報，網(wǎng)上申報的網(wǎng)址為“湖北省教育科學(xué)研究院網(wǎng)”http://www.hbies.cn/。 按照資格審查、學(xué)科組網(wǎng)上盲評、評審委員會會議實名評審的程序進(jìn)行。中小學(xué)、幼兒園申報的課題實行單列單評，并給予一定比例的立項數(shù)量和經(jīng)費(fèi)資助傾斜。參與單列單評的單位為：全省普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校；市州、縣區(qū)教育局及教科院（所、室、中心）等。參與單列單評的單位申報課題填報所屬系統(tǒng)時一律統(tǒng)一填寫“中小學(xué)”。 六、各高校、廳直屬單位的《課題申請·評審書》先報學(xué)校（單位）科研主管部門確認(rèn)，再由各學(xué)校（單位）科研主管部門統(tǒng)一網(wǎng)上遞交；市州所屬單位及中小學(xué)、幼兒園的《課題申請·評審書》報各市州教科規(guī)劃辦，由市州教科規(guī)劃辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一網(wǎng)上遞交。 七、省教育科學(xué)規(guī)劃課題實行信用管理制度，立項課題要求在2年內(nèi)完成，決策性研究應(yīng)在1年內(nèi)完成，研究期限自課題批準(zhǔn)立項之日起計算。課題單位及其主持人在課題研究期間要遵守各項承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)。 八、本年度省教育科學(xué)規(guī)劃課題實行限額申報。原則上公辦本科院校限報12項，民辦本科院校、獨(dú)立學(xué)院、高職高專院校限報10項，每縣（市、區(qū)）限報8項，廳直屬單位限報3項。各地、各單位要加強(qiáng)對本年度課題申報工作的組織與指導(dǎo)，嚴(yán)格審查申報資格、前期研究成果的真實性、課題組的研究實力和必備條件等，簽署明確意見，保證課題申報質(zhì)量。 九、省教育科學(xué)規(guī)劃課題集中受理網(wǎng)上申報時間從2018年6月3日起至6月10日止。請各市州、高等學(xué)校和廳直屬單位教育科研管理部門務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)，將符合申報條件的《課題申請·評審書》通過網(wǎng)絡(luò)申報系統(tǒng)上傳到 “湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報評審平臺”。 相關(guān)紙質(zhì)材料1份（含活頁）和電子稿匯總后統(tǒng)一報送湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，集中受理時間為6月11日起至6月12日，逾期不予受理。辦公室咨詢電話：027－87325759；聯(lián)系人：馬海燕；電子郵箱：2554944033@qq.com；地址：武昌水果湖青年路56號省教育科學(xué)研究院；郵政編碼：430071。
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