同心抗疫，共克時(shí)艱
——外國語學(xué)院抗疫保學(xué)之二外篇
（供稿 二外部）庚子年新春伊始，受“新冠肺炎”疫情影響，教育部發(fā)布了“停課不停學(xué)”的決策部署。在學(xué)院黨政的全面統(tǒng)籌下，二外部的老師們嚴(yán)格按照學(xué)校要求，克服各種困難，努力適應(yīng)新的授課模式，迎接在線授課的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，認(rèn)真履行前所未有的停課不停教學(xué)的新使命。
一、落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)要求，創(chuàng)建良好開端
二外部根據(jù)學(xué)院要求，組織教師認(rèn)真填寫線上教學(xué)預(yù)案申報(bào)表、2020年春季學(xué)期網(wǎng)上教學(xué)組織方案。每一位任課教師都及時(shí)建立了課程聯(lián)系QQ群或微信群并督促學(xué)生盡快入群，老師提前通過課程聯(lián)系群告知學(xué)生授課形式和教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)組織學(xué)生共同進(jìn)行在線教學(xué)測試和調(diào)整，力爭盡早發(fā)現(xiàn)問題盡早解決問題。
二、前期準(zhǔn)備迎難而上，工作有條不紊
特殊時(shí)期，任務(wù)艱巨，使命光榮。對(duì)于史無前例的線上居家在線教學(xué)，如何適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)、視頻編輯工具，轉(zhuǎn)換工具，如何錄制、剪輯視頻都是教師們所面臨的新問題。同事們積極交流，相互幫助，齊心協(xié)力。大家反復(fù)摸索各大在線平臺(tái)的操作，在QQ工作群共同討論并分享了“叮叮會(huì)議”、“QQ電話會(huì)議”、“微信”、“騰訊會(huì)議”等多種教學(xué)模式的利與弊，大家集中智慧制定了突發(fā)情況的預(yù)案，以保障在線教學(xué)順利、穩(wěn)定、有序地進(jìn)行，努力為學(xué)院抗疫保學(xué)貢獻(xiàn)力量。
三、師生云端相見，線上教學(xué)有效運(yùn)行
開學(xué)一個(gè)月以來，任課教師在線教學(xué)操作越來越嫻熟，已開課教師均能提前15-20分鐘進(jìn)入各自的在線教學(xué)平臺(tái)做好授課準(zhǔn)備，為同學(xué)們帶來知識(shí)干貨。線上指導(dǎo)的老師或語音交流或文字回復(fù)，總是在第一時(shí)間為同學(xué)們答疑解惑。課下補(bǔ)充課件、題庫、練習(xí)、測試甚至微課等學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供音頻、視頻、圖片等多媒介資源大餐，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程全覆蓋。師生隔空上課，屏幕產(chǎn)生的距離并未降低教學(xué)效果。
疫情期間，徐友萍老師克服頸椎、腰椎病痛的折磨，給俄語專業(yè)碩士生講授了商務(wù)俄語課程，同時(shí)也承擔(dān)了我校留學(xué)生的2門課程。徐老師從網(wǎng)絡(luò)上收集了大量與本科目有關(guān)的教學(xué)資料，再將從國外帶回來的書籍拍成圖片，上傳到QQ群里，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。丘曉娟老師疫情期間滯留在外地，她克服困難，購買了手提電腦等設(shè)備和軟件授權(quán)，在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，還分享 “Wuhan, n’aie pas peur! Nous t’attendons! Bon courage!” (“武漢莫慌，我們等你!加油！”)的法語版配音在教學(xué)QQ群中，寄托了師生們對(duì)武漢的關(guān)心和祝福，也為彼此鼓勁、加油。龍絢麗老師在日語課程中，選取有關(guān)新型冠狀肺炎疫情的時(shí)事新聞并結(jié)合中日相關(guān)雙語詞匯進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生通過語言的學(xué)習(xí)，加深對(duì)健康防疫方法的了解，樹立良好的公共意識(shí)及公共道德，明確構(gòu)建和諧健康社會(huì)及人類命運(yùn)共同體的個(gè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。校研究生課程督導(dǎo)員陶應(yīng)發(fā)老師在線旁聽了2節(jié)日語課后，對(duì)該課程給予了充分的肯定。任晴老師疫情期間在中國大學(xué)MOOC網(wǎng)和高校外語聯(lián)盟慕課網(wǎng)上開展網(wǎng)課教學(xué)，并且每兩周一次在慕課QQ群帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、糾音和答疑，和學(xué)生在線互動(dòng)。關(guān)心慕課學(xué)生和地大本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝咔槠陂g也做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，部分尚未開課的老師們也正借助各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，積極備課、錄制課程視頻、上傳教學(xué)資源。劉木子老師表示：“雖然身在法國顛沛流離，但我已開始積極準(zhǔn)備網(wǎng)課，希望學(xué)生們即使不在校也可以收獲高質(zhì)量的德語課程。”
四、發(fā)揮小語種專業(yè)特長，為抗疫加油
疫情期間，老師們用聲音傳遞堅(jiān)定的信念，用文字表達(dá)虔誠的祝愿。為國際友人提供力所能及的幫助，主動(dòng)聯(lián)系滯留在國內(nèi)的留學(xué)生和國際友人，給予他們積極正面的鼓勵(lì)：不要害怕，要相信中國政府，相信自己的學(xué)校，和中國人民一起一定能取得病毒阻擊戰(zhàn)的勝利。徐邦俊老師在同事發(fā)表的有關(guān)疫情的2篇公眾號(hào)推文中，參與其中詩歌朗讀，為抗疫加油。徐冰潔老師向俄羅斯老師介紹了中國的在線教育情況并推薦了實(shí)用的教學(xué)軟件。任晴老師為西班牙友人翻譯公益告示一篇（內(nèi)容為提倡大家為了自己和他人的健康勤洗手，以及正確洗手的方法）。龍絢麗老師為日企員工講解健康防疫方法……
抗疫無國界，目前國內(nèi)疫情已經(jīng)得到了比較好的控制，由于一些國家對(duì)自身疫情情況不夠重視，我國疫情防控重點(diǎn)轉(zhuǎn)為防境外輸入。在這個(gè)特殊時(shí)期，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，小語種教師正用行動(dòng)使語言優(yōu)勢發(fā)揮著更大的作用：同國際友人加強(qiáng)互相的交流和支持，介紹中國目前對(duì)疫情的一些體會(huì)和教訓(xùn)，讓其他國家提高警惕，同心合力筑起“抗疫”長城。希望能早日在全球戰(zhàn)勝疫情。
春來櫻開，愿別來無恙。我們將砥礪前行，積極履行“大愛與責(zé)任”的實(shí)踐課和教書育人的人生課。
